新華網(wǎng)北京１２月２５日電（記者 慎海雄）中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山近日在主持召開中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議時(shí)指出，群眾路線最終是實(shí)踐問題，一切貴在行動(dòng)，教育和實(shí)踐是貫徹群眾路線的兩手，要堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬，把教育和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，做到寓教育于實(shí)踐之中，又通過實(shí)踐來不斷深化教育。
“知是行之始，行是知之成。”第一批教育實(shí)踐活動(dòng)目前已進(jìn)入整改收尾階段。坐言起行，行勝于言，教育實(shí)踐活動(dòng)成果如何、是否見效，關(guān)鍵在整改落實(shí)，群眾期盼和社會(huì)評價(jià)對此高度聚焦，全國人民在看，歷史也在看。各地各部門必須按照中央的要求，不折不扣抓整改落實(shí)，對查擺出來的“四風(fēng)”突出問題要一項(xiàng)一項(xiàng)治理，見行動(dòng)、見成果，不達(dá)要求決不放行。要堅(jiān)決防止前熱后冷、有始無終，讓整改措施動(dòng)真格、讓長效機(jī)制見實(shí)效。
習(xí)近平總書記在聽取河北省教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)時(shí)明確指出，要確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意，確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用，確保整個(gè)活動(dòng)善始善終、善作善成，必須繼續(xù)努力，一鼓作氣抓好各項(xiàng)收尾工作。從各地各部門抓整改落實(shí)、建章立制的進(jìn)度和效果看，開展教育實(shí)踐活動(dòng)的單位在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題上均取得了不同程度的效果，許多過去司空見慣、見怪不怪的歪風(fēng)亂象，如今成了過街之鼠，人民群眾對此無不稱快。
從長期管用、善始善終的角度看，對教育實(shí)踐活動(dòng)的效果我們要保持清醒。尤其是在根治“四風(fēng)”方面的頑瘴痼疾上，一些地方和部門與中央要求和群眾期待還有不小差距。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，“四風(fēng)”也如彈簧，強(qiáng)力蕩滌它就弱，敷衍應(yīng)付它就強(qiáng)。蕩滌“四風(fēng)”，目前還只是初戰(zhàn)告捷，如果不在長效上下功夫，舊病復(fù)發(fā)、死灰復(fù)燃的可能性依然存在。因此，堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓、兩手硬，把教育和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，做到寓教育于實(shí)踐之中，又通過實(shí)踐來不斷深化教育，對于鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，確保整個(gè)活動(dòng)善始善終、善作善成，具有重要意義。從當(dāng)前看，各地各部門的當(dāng)務(wù)之急，是要緊緊圍繞前一階段教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的各種問題，亡羊補(bǔ)牢，認(rèn)真抓整改、抓立制，用實(shí)踐檢驗(yàn)教育效果。
“知之非難，行之不易。”如果說教育過程是暴露問題、認(rèn)識(shí)問題的過程，那么實(shí)踐的過程就是解決問題、落到實(shí)處的過程，兩者相輔相成。群眾路線最終是實(shí)踐問題，一切貴在行動(dòng)。整改落實(shí)、建章立制是教育實(shí)踐活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)前，各單位需要整改解決的問題往往比較多，其中既有共性問題，也有個(gè)性問題；既有事關(guān)部門地方大局的大事，也有牽掛百姓家庭的瑣事；既有燃眉之急，也有長遠(yuǎn)難題。這就要求我們在整改過程中必須因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜，決不能籠而統(tǒng)之、虛而化之、不痛不癢。在整改過程中，還要注意與建章立制結(jié)合起來，確保從制度層面釜底抽薪、鏟除“四風(fēng)”孳生的土壤。
“凡事一具體就深入”。整改落實(shí)必須具體深入，把整改措施做細(xì)、做深、做透。對查擺出來的問題，要本著對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真梳理、分門別類，具體問題具體分析，一一制定行之有效的整改措施；對提出的目標(biāo)，要從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行細(xì)化和量化，分清輕重緩急、主次先后，按計(jì)劃、有步驟、分階段加以解決，切不可眉毛胡子一把抓，看似面面俱到，實(shí)則無的放矢。整改落實(shí)抓得如何，檢驗(yàn)的是教育和實(shí)踐是否兩手抓、兩手硬的實(shí)際成效。
檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的標(biāo)準(zhǔn)就是總書記所指出的“三個(gè)確保”：確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意，確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用，確保整個(gè)活動(dòng)善始善終、善作善成。這三條要求簡潔明快、一目了然，但要不折不扣地貫徹落實(shí)，絕非易事。除了堅(jiān)持問題導(dǎo)向、對癥下藥制定周密的措施，還必須繼續(xù)在嚴(yán)明責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督上下功夫。立了軍令狀就要看結(jié)果。對查擺出來的問題，要堅(jiān)持做到“誰的問題誰解決”，對做出的承諾，要堅(jiān)持做到“誰的承諾誰兌現(xiàn)”，決不容許和稀泥、搗漿糊，虛張聲勢、虛晃一槍。“天下之事，成于懼，而敗于忽”，整改落實(shí)必須“準(zhǔn)”“狠”“韌”，不見成效決不收兵。對那些有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，一定要嚴(yán)肅批評教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施，讓整改成真改，務(wù)求必成。
誠如印度圣雄甘地所言：“你希望世界變成什么樣子，你自己就要先成為那個(gè)樣子。”我們既然期盼一個(gè)風(fēng)清氣正的社會(huì)，每一個(gè)黨員干部就必須自己先清正起來。當(dāng)前，我們要按照中央的統(tǒng)一部署，以更加鮮明的態(tài)度、更加堅(jiān)定的信心、更加有力的措施，堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓、兩手硬，確保整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)敬終如始、善作善成。
